怎么看待公司为管理层设置独立办公室的行为？这样做是利大于弊还是弊大于利？

企业管理层年轻化，对于公司的长远发展是弊大于利还是利大于弊？

年轻拥有无限活力，拥有无限创造力，更拥有无限的可能。因此许多公司开始提倡企业管理层年轻化，他们提倡多给年轻人一些机会，让年纪较大的管理层提前让位，给这些年轻人一些发挥的机会。但是许多人对这种做法并不认同，认为在实施的同时有弊也有利。可能效果并没有想象的那么好。
那么我们来简单分析一下到底，两种管理人员的选择究竟有何好处和弊处。

企业管理层平时化。现在大多数企业企业管理层人员的年龄都趋向于中年化，甚至是老年化。因为跟大多数公司的选拔机制有关，只有拥有一定的工作经验和资质之后，才有资格去进行提拔，所以当这些年轻职员入职之后，会经历多年的工作打磨，为人处事的能力和工作效率逐步提升，最后才有资格在众多竞争人员当中成为一名管理层人员。
像这种人员选拔的模式，对于公司发展的确有利有弊。这种人员挑选模式会致使公司高层人员在职时间较短，可能经过较长时间的底层拼搏之后变成高层人员，到达法定年龄之后便会退休，他们在管理层职位上发光发热的时间较短。但是由于已经有了丰厚的工作经验和经历，他们完全可以轻车熟路的去行使好自己的职责，并且经过多次打磨之后，他们的性格也逐渐变得圆滑且自信。这是他们的优点，这也是公司平稳发展的基础。

企业管理层年轻化的模式，的确给予了年轻人很多的机会。年轻人在大学毕业之后的确会抑郁寡欢，自己求学十几年之后出来竟为一名基础员工，每个月拿着不多不少的工资，同时在学校学习的相关知识也运用不上。这让他们感觉极其受挫，于是失去了工作热情。也葬送了自己职业生涯的未来。

但是企业管理层年轻化模式的提出让许多年轻人极其喜悦，这就意味着只要能力出众，自己也可以当高层，可以去发号施令，发挥自己的才能和知识。

但是作为一名年轻人，没有丰富的工作阅历和经验，到达管理层之后如何去服众？如何去正确的作出判断，向员工发号施令？同样对于那些在公司努力奋斗几十年的中年职员是否公平？的确年轻人思想较为灵活，且性格较为自信是好事，有时候做出的判断的确能给公司巨大盈利。但同样这也是一大弊处，冲动且自信，如果稍不自信，可能会导致公司产生巨大亏损。

因此综合以上，我认为企业管理层年轻化不建议实施。

急求！！！！辩论赛资料"宽松的管理制度弊大于利还是利大于弊”要 弊大于利

宽松式管理对大学生弊大于利 （反方） 我方认为，宽松式管理对大学生弊大于利。 【坚持宽松式管理不等于人性化管理】 现代大学管理的普适理念是人性化管理。以人为本是管理的要求，人的全面发展是管理的目标。 我方认为宽松式管理并不是一种很人性化的管理方式，不能很好地实现我们大学的教育目标。 －－－【理由】：[人性化管理]是指，重视人作为一个人具有人性而存在的管理。做到在尊重人的本性的前提下，加以引导，进行行为塑造，利用习惯进行管理，注重人的创造力，利用创新推动发展。人性化管理不只是局限在尊重人性，更是强调发挥人的主观能动性，努力发挥管理职能，在人性的轨道上推动人的全面发展和重视激发人的创造力。我方认为

辩论:一人公司的利弊,是利大于弊还是弊大于利

优点：利润独享；运作灵活；万一因经营不善可申请破产，承担有限赔偿责任；相对个体户来说，名称可用公司字样，更有利于公司发展。缺点：融资困难；制度不易健全；与个体户比税收相对要高，管理要规范。因此，若你有足够的自信，懂管理，有资金，不防尝试注册个人公司，若有资金，不太懂管理，可注册个体户，若资金不足，就要考虑成立合伙企业或多人公司了。

宽松式管理利大于弊 反驳弊大于利的问题? 正方问反方的问题

宽松式管理弊大于利。所谓国有国法，厂有厂规，无规矩不成方圆一说，不管任何单位、公司、集体，都有一定的规章制度，包括对内和对外。为什么要这些规章制度呢？相信大家都很明了。当然这些规章制度都必须符合国家相关法律法规，那么有了这些规章制度、法律法规而不去执行就如同虚设，一个公司、单位或集体如果有那么一两个人不自觉，那么有可能会象一种传染病一样蔓延开来，出污泥而不染的毕竟为数不多。这就是宽松管理的结果。

企业宽松式管理是否利大于弊？

宽松式管理对企业弊大于利！ 二十一世纪是一个人性化的时代！各位，这话一点都不假。重视人、尊重人、塑造人、发展人，成为了文明社会的精神，成为了现代管理所应有的基本理念。可以说，人性化管理已经在我们社会上广泛施行了，它有两种实现模式，分别是宽松模式和严格模式，两种模式都可以实现人性化管理。可是刚才对方辩友似乎把一些隶属关系搞糊涂了，确实让我们感到遗憾！ 什么是管理呢？通俗地说，就是计划、组织、领导和控制。 宽松式管理就是少控制、多自由的管理方式，它让管理者和被管理者自觉地按照自己当时的意愿来行事，以达到组织的目标。 严格式管理就是在计划、组织、领导和控制等各个环节都做到严谨、慎重、认真、理性的管理