你是如何把管理理论提炼到现实实践总结的？

学习管理学实践与理论如何最好的结合

谈谈学习管理学的体会 管理是人类各种活动中最重要的轰动之一,通过这半年来对《管理学》的学习，有了一些自己的心得和体会。管理就是特定的环境下，对组织所拥有的的资源进行有效的计划。组织，领导和控制，以便达到即定的组织目标的过程。 自从人们开始形成群体去实现个人无法达到的目标以来，管理工作就成为协调个人努力必不可少的因素了。组成群体无非是为了集结个人的力量，以发挥集体的更大作用，这种群体实际上就是人类社会普遍存在的“组织”现象。所谓组织，是由两个成两个以上的个人为实现共同的目标组合而成的有机整体。组织是一群人的集合,组织的成员必须按照一定的方式互相合作,共同努力去实现即定的长一组织目标。这样，组织才

如何把理论与实践更好的结合起来？

以教育学为例，专业学习与创新结合的方法：

1、突出理论知识的实用性

太过高深的理论知识学生总是不容易接受，觉得枯燥无聊，因此在讲解理论知识时老师可以举一些贴近生活的实际案例来辅助，使学生更好地理解理论知识，也记忆深刻。

2、改变教学模式，以学生为主

在教学的时候可以将教学模式改为教学加展示的模式，每次老师上完课后，可以请学生来展示自己的学习成果，比如赛笔记等，通过这些活动来培养学生学习的主动性。

3、提供老师到企业学习的机会，让老师与社会接轨，从而提升教师的技能

老师要到各种不同的企业进行学习和实践，不断完善自我，才能更好的教学。如果老师不走出学校就会与社会脱轨，教授的知识就可能不符合企业的需求。而老师到企业学习，可以见识到企业最新的设备和管理理念，从而为培养出真正适合社会需求和企业要求的人才提供最强有力的支持。

理论与实践相结合发挥的重要作用：

(一)可以帮助学生深入探索专业知识并熟练掌握

课堂教学只能让学生对理论知识有所了解，而且这种了解还是抽象的，并不能保证学生在实践中就能熟练运用知识，而理论与实践相结合就正好解决了这一问题，它既可以帮助学生更好的记忆知识，又能够帮助学生积累技能操作的经验。

(二)可以培养学生的独特思维能力和创新能力

学生在实践过程中会遇到各种各样的问题，我们就正好可以利用这些问题有的放矢地对学生进行指导，使学生通过解决这些问题锻炼自己的思维能力和创新能力，为将来的就业竞争提供强有力的支撑。

工作时发现理论与实际难以结合，怎样做能好好处理？

管理工作中，有管理现实与管理理论相悖的情况这个没错，作为一名职场填坑者，根据以往的职场经历，我说说对于管理现实与管理理论的关系处理。

1、管理理论出于管理现实，但是又在理想的状态下形成；管理现实由管理理论指导，但是又因为现实的客观原因存在偏差。需要得出一种理论，必须把几种客体看成静态，这样才能得出关联性的结论。因此，管理理论大多是以管理现实为基础，通过总结共性产出理论果实。现实当中进行管理，以管理理论作为一种指导，让观点作用于现实，体现管理现实。一定程度上，管理现实是对管理理论的体现，而其反馈出来的结果，同样反作用于管理理论。

2、现实多变，管理理论需要灵活应用。对于管理现实的状况，它是存在多变性的，有些时候我们需要根据现状设定管理方法，而不是使用管理方法在现实生搬硬套。之所以出现管理理论和管理现实相悖的情况，大多是因为选错了作为指导的管理理论，方向错了，走得越快，错的越多。总之，对于管理理论的应用和辩证一定要多角度的去思考，如果是光靠管理理论就能管好现实，那么现在的管理学大师就不用靠走穴演讲赚钱了！而对于管理现实的处理，也不能完全脱离管理理论，因为管理理论都是来自于管理现实的总结！

3、世界上的理论只是一种原则，只是一种工具，不可能在任何时候任何环境下都有用的，能否运用得好，要看运用的主人如何运用。运用理论来管理，如同使用菜刀这样一件便利的工具，但一定要谨慎小心使用，

4、不同的行业有不同的特点，不能照搬别的行业理论和经验。每个行业和企业的情况都是是不同的，如果生搬硬套，那有可能像将一台航空发动机装在一台农用拖拉机一样，你不是让拖拉机快起来，你是要让拖拉机彻底报废。

管理学是研究管理活动过程及其规律的科学是管理实践活动的科学总结，任何一个组织凡是有目标有些，调活动

通过这一个多月对《管理学》的学习，让我了解到管理学是一门很深奥的知识，任何组织都需要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定组织进行并为该组织服务的。

法约尔说管理可以分为实行计划、组织、指挥、协调、控制等。它的研究对象是合理组织生产力，完善生产关系，维护上层建筑。

管理有两重性：自然属性和社会属性。自然属性具有科学性和管理共性，社会属性具有阶级性和管理个性。

自然属性就是合理组织生产力，管理水平和生产水平的相适应。社会属性就是管理建立有生产资料所有制基础上，管理为所有者服务。管理学的来源有这么三种类型：技术型、制度型、魅力型。

管理是一门科学，是有大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上，借用许多科学家的理论、知识和方法，它是一套管理理论体系，它为指导管理实践提供了原理，原则、方法和技术。

人们掌握了系统化的科学的管理知识，就有可能对组织中存在的问题提出可行的、正确的解决办法。

虽然管理是一门科学，但它只是一门不精确的科学，管理科学并不能向管理者提供解决一切问题的答案。由于管理的对象主要是人，解决的是组织和环境的适应问题。

而不同人的心理特点和素质不同，组织就面临的环境又很复杂多变这就要求管理者能审视度事，随机应变。管理要达到预期的目的，就必须灵活地、巧妙地运用管理理论、方法和技术。

管理学对人性的假设由经济人，社会人,自我实现的人假设向“复杂人假设”转变的。而复杂人是指人们通常有多种需求和不同的能力，往往把满足需要中一种或几种需要结合在一起，作为自己的目标。

人是复杂的，既不是单纯的经济人，也不是完全的社会人，而是因时、因地、因各种主观条件变化而采取适当反应的复杂人。

早期管理思想中，把人当作会说话的工具，认为人总是好吃懒做，好逸恶劳，毫无责任心，以泰罗为代表的科学管理理论强调人追求经济利益的本性，使管理学与经济学的人性假设趋于一致。

之后，梅奥从霍桑实验中认识到除了对经济利益的需求外，人们对社会和心理方面的需求也很重要，因而否定了经济人假设，提出了社会人假设。

其他行为科学理论的代表人也从不同侧面强化了社会人假设，其中马斯洛的需求层次理论把社会人假设发展为一个经典而又精致的需求模型。由此可看出管理学知识这门学科的应用面之广。

在学习了管理学后，我更深刻地意识到了一个企业或是团队的成功需要具备多方面的综合素质。不仅是一门科学，也是一门艺术，它是科学性与艺术性的有机统一。

这是我学习管理学的心得体会，我也将应用于今后的学习工作中，希望能够取得更多的收获。

心得体会写作技巧：

1、简略写出自己在学习中阅读过的书籍或文章的内容，应用自己的话语把学过、看过的文章或材料浓缩成精华的文字，并且提出自己的看法或意见。

2、应用原文做导引，发表自己的意见和看法。比如我们学习了某一本书或某一篇文章后，可以引用其中的一句话，来发表自己的一些看法。

3、先发表自己的意见或感想，然后引用学习到的理论或文章。

4、把在学习过程中读到的理论文章中，最受触动或启发的部分作为中心来写，抒发感想。

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知识管理在现代企业中的运用摘要：随着知识经济时代的来临，知识管理在现代企业中的运用越来越重要，本文在归纳出知识管理基本思想的基础上，具体从企业知识库、企业产品创新、企业客户管理等几方面说明知识管理在企业中的运用。 关键词：知识管理 知识库 产品创新 客户管理 邓立治版权所有 随着知识经济的初显峥嵘，迎接知识经济时代的挑战已成为全球的发展战略。知识作为企业中一种新的资源这种观念已逐渐为人们所认识和接受，为了有效地利用好这一资源，知识管理将成为企业管理者最为关注的话题。 一、知识经济下的知识管理和企业 随着知识经济时代的来临，企业将主要通过知识而不是金融资本或自然资源来获取竞争优势。企业的知识将